市教育局：

現將市政協五屆四次會議第125號提案提出的關于開展“人文式”課后延時服務，以“教育溫度”解家長后顧之憂的提案辦理情況函告如下，請綜合后一并答復提案者。

提案關于開展“人文式”課后延時服務，以“教育溫度”解家長后顧之憂的辦理情況如下：

推進中小學開展公益性的課后延時服務工作是貫徹落實國家關于推進教育體制機制改革的具體行動，能夠提高教育服務能力，緩解家長的后顧之憂。我中心愿意積極配合教育部門做好此項工作。

一、將體育融入多元化的延時課外活動

青少年健康不僅關乎個人成長和家庭幸福，也關乎國家未來和民族希望。立足當下，身體健康是全面小康的重要內涵,放眼未來，祖國下一代的健康狀況預示著未來國家競爭力。2020年4月21日，習近平總書記在陜西省考察調研孩子們的學習和生活情況時說道“文明其精神，野蠻其體魄”，這是對教育內涵的高度概括，也是體育在“教育溫度”中的具體體現。課后延時服務內容在德育、智育、體育三方面的排名應該不分先后，唯有三位一體，才是全面教育。

二、發揮社會體育指導員的公益服務職能

我市現每千人有社會體育指導員1.79人，這些社會體育指導員在不同的體育項目中，自發的為市民開展體育培訓，既是參與者，又是組織者。在市委、市政府的統一領導下，在市教育部門的牽頭帶動下，我中心會積極配合，動員各體育社會指導員，向學校和幼兒園提供學生自主選擇項目、家長自由選擇時間的公益性體育教育服務活動。在今年，還會開展全民健身“五項五進”活動，確保2場走進學校的體育培訓。

三、新建體育研學基地完善活動載體

課后延時服務應該不單局限于學校內部開展，在確保了專業優秀教師、藝體特色課程、活動經費保障后，可以適當選擇社會力量參與。這也是按照“政府主導、學校組織、學生自愿、社會參與、試點先行”的總體要求，可以多與社會企業溝通，在確保無不良記錄等安全問題后，將活動放在研學基地開展。這樣既減輕了學校場地的壓力，同時帶動了社會企業的發展。

咸寧市體育事業發展中心

2020年6月19日